Durante el segundo trimestre, nuestro centro educativo se ha llenado de tinta, curiosidad y muchas ganas de contar historias gracias al proyecto común dedicado a la prensa.
Todo comenzó de una forma muy especial: unas misteriosas pintadas aparecieron por el colegio, firmadas nada más y nada menos que por Banksy. La sorpresa fue aún mayor cuando dos profes recorrieron las clases al más puro estilo de las antiguas voceras, repartiendo una noticia que informaba sobre lo sucedido. Este punto de partida despertó la curiosidad del alumnado y dio paso a un trabajo apasionante en todas las etapas.
En Educación Infantil, los más pequeños se acercaron al arte urbano a través de las pintadas de Banksy, observándolas, comentándolas y, finalmente, creando sus propias reproducciones llenas de creatividad y significado.
En Educación Primaria, el proyecto fue un paso más allá. Además de analizar las pintadas, el alumnado se adentró en el mundo del periódico: conocieron sus secciones, aprendieron qué es una noticia y cuáles son sus partes, y se convirtieron en auténticos periodistas gracias a la visita de una periodista con la que aprendieron a preparar una entrevista. Tras la visita, realizaron entrevistas a comercios del barrio y también a Elena Burillo, de “El campo es nuestro”, descubriendo así la importancia de dar voz a su entorno cercano.
Por otro lado, los alumnos de 3º a 6º vivieron una experiencia muy especial con un taller de fotografía y revelado. Construyeron sus propias cámaras y aprendieron cómo se revelaban las imágenes antiguamente, valorando el proceso y la magia de la fotografía analógica gracias a los conocimientos de nuestro conserje Juan Luis.
Además, el alumnado de segundo ciclo tuvo la oportunidad de salir del aula para conocer de cerca el mundo de la prensa. Visitaron las instalaciones del Heraldo de Aragón, recorrieron los kioscos del paseo de la Independencia y descubrieron la figura de la vocera recientemente instalada, entendiendo mejor como se transmitían las noticias antes de la era digital.
Este proyecto no solo ha permitido aprender sobre la prensa, sino también desarrollar la creatividad, el pensamiento crítico y la conexión con el entorno. Hemos comprobado que las noticias no solo se leen… también se viven, se investigan y se crean.
Y quizá todo empezó con unas simples pintadas… o quizá no fueron tan simples. Porque, al final, lo importante no es solo quién escribió en las paredes, sino todo lo que esas paredes nos ayudaron a escribir juntos.
